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¿Cómo puedo identificar que mi hij@ pide auxilio?

¿Cómo identificar que mi hijo pide auxilio?

En una de las consultas de Consejería Familiar pude escuchar la dificultad por la que atravesaba la madre de una joven adolescente de 16 años. En su relato ella expresaba:

amistad 2

“Me preocupa como Any, mi hija, usa sólo ropa negra, lee poesía acerca de la muerte, pasa mucho tiempo en su habitación con las cortinas cerradas, y escucha música, alumbrándose con una luz muy tenue de una pequeña lámpara. Al principio me parecía que era una conducta normal de la adolescencia porque conozco otras jóvenes que se enamoran del color negro, que usan barniz de uñas negras y franelas con dibujos macabros. Se de la tormenta hormonal por la que atraviesan los adolescentes que los lleva a tristezas y miedos, y perder su niñez”.

Entonces le pregunte a la preocupada madre por su vida personal y de pareja, y èsta me comentó: “Mi esposo y yo nos separamos hace un año y este cambio me ha llevado a vivir bajo presión económica y emocional, sin embargo, me siento fortalecida como para manejar estos cambios. Ha sido una época difícil y de grandes cambios en mi vida, porque tuve que ponerle fin a 5 años de abuso físico y psicológico por parte del padre de Ani. Para no hacer el cuento largo, fui a terapia y ahora me siento optimista ante la vida.

También reconozco que cuando llegó el momento de vender nuestra casa, surgieron sentimientos de pérdida y Any me expresó con dolor: “Mamá estas vendiendo mi vida”. No esperaba que mi hija siguiera expresando sus temores y se siguiera rebelando en contra mía. Yo comprendo que su rebeldía es una parte normal de la separación de un hijo de uno de sus padres, sin importar si los padres han estado casados durante 25 años o se han divorciado.

Pero lo más grave es que hace dos días me citaron de su escuela y no imaginaba que iban a decirme y mi sorpresa fue que la orientadora escolar me expresó su temor de que Any estuviese en riesgo de suicidarse”.

Casos como el de Any y sus padres nos ayudan a identificar las señales de advertencia. Cuando Any comenzó a leer poesías acerca de la muerte y suicidios mostró signos significativos de que estaba deprimida y estresada por el divorcio de sus padres, la venta de la casa, y la separación de sus padres, y habían otras cosas que le estaban provocando estrés, como las exigencias de su grupo escolar por no participar en reuniones de jóvenes, y que su madre no reconoció hasta mucho después. No estoy diciendo que el divorcio le provocó ideas suicidas, pero si fue un detonador....

Es importante distinguir entre lo que es un acto de rebeldía, entre lo que es normal de adolescentes en aras de la separación y lo que ya se pasa de la raya. Por ejemplo, muchos adolescentes usan ropa negra, lápiz labial negro, franelas negras y jeans rotos. Pero cuando los adolescentes se separan de la unidad familiar, necesitan experimentar con muchos estilos de vestir y de comportarse para descubrir con cuál se identifican mejor. Aunque como adolescentes desafíen el mundo con su modo de vestir, suelen sentirse vulnerables por dentro. La separación para ellos implica soledad, vergüenza, dolor, aislamiento e ira. Ellos sufren porque tienen que hacerse mayores sin saber como hacerlo. En todo caso, el desafío de este cambio lo expresan por medio de su apariencia, y de su manera de vestir, el cual no es en sí mismo un indicador de que haya tendencias suicidas.

Como padres necesitamos prestar atención a los signos de advertencia, por tanto, a continuación se presentan los signos que exhiben los adolescentes en riesgo de suicidarse, y que son expuestos. Los signos marcados con un asterisco (*) son los más significativos y estos hablan del peligro para nuestros hijos:

  • - Hablar acerca de matarse, como si no hubiera esperanza.
  • - Cambiar de amistades o un cambio en la cantidad de tiempo que pasa con los amigos.
  • - Un súbito cambio de conducta (problemas en la escuela).
  • - Un cambio dramático en el apetito.
  • - Dificultad para dormir o dormir demasiado.
  • - Problemas en la escuela.
  • - Incapacidad para concentrarse o para permanecer quieto.
  • - Confusión en los procesos de pensamiento: incapacidad para pensar con claridad.
  • - Pèrdida inexplicable de energía.
  • - Incremento en el uso de drogas/alcohol. (*)
  • - Un sentimiento constante de inutilidad o de odio hacia si mismo, (que puede estar encubierto).
  • - Una toma de riesgos excesiva (conducir a alta velocidad o imprudente, tener relaciones sexuales sin protección) (*)
  • - Hacer mal uso del sexo y de las relaciones físicas. (*)
  • - Preocupación por la muerte, el hecho de morir, o el suicidio. (*)
  • - Regalar posesiones personales, o apreciadas. (*)
  • - Historia familiar de depresión y suicidio.

Si como padres identificas por lo menos 4 de todas las señales mencionadas y no sabes abordar esa preocupación directamente, le recomendamos solicitar ayuda profesional para poder apoyar a tu hijo (a) adolescente a superar el duelo y salvarlo de una posible muerte.

Recomendamos ver la película “A los 13″, donde se ilustran cada uno de estas señales.

 

NUEVAS COHORTES SEPTIEMBRE 2016 – DIPLOMADOS en Ciencias de la Familia y en Consejería Familiar

Nuevas cohortes en Abril 2016

CCAIF UNEG FUNDAUNEG

DIPLOMADOS EN

CIENCIAS DE LA FAMILIA  Y  CONSEJERÍA FAMILIAR

Año 2015

(Modalidad Presencial)

Avalados por la Universidad Nacional Experimental de Guayana – UNEG

a través de su Fundación “Manuel Carlos Piar” – FUNDAUNEG

y el Centro Clínico de Atención Integral a la Familia – CCAIF

Puerto Ordaz - Venezuela

  

¿ Porqué estudiar Ciencias de la Familia y Consejería Familiar? 

  • Porque en un mundo global y cambiante se necesitan personas y profesionales que sepan distinguir y analizar los valores perennes que contribuyan al desarrollo de las sociedades en cualquier época o lugar geográfico.
  • Porque ambos diplomados brindan una visión integral de la cultura actual en la que se desenvuelve el matrimonio y la familia, permitiendo tener herramientas pertinentes para el diagnóstico, la prevención y atención de los problemas familiares.
  • Porque la crisis por la que atraviesa el matrimonio y la familia, requieren de personas y profesionales conscientes de SER familia, con una visión multidisciplinar, integral, objetiva y veraz acerca de la familia.
  • Porque la empresa, las instituciones educativas, el gobierno y la iglesia requieren de agentes  de transformación social que presenten una visión de la persona, el matrimonio y la familia. 

Cuando hablamos de Familia la definimos como dos o más personas que viven juntas y que se relacionan por lazos de consaguinidad, matrimonio, adopción o nexos emocionales, con una historia en conjunto y que comparten un espacio natural donde experimentan la felicidad y la plenitud existencial. La familia siempre se ha caracterizado por ser responsable de proporcionar el apoyo y el soporte emocional, económico, social y espiritual y por su naturaleza, la cual es muy exigente, es que se viven en la misma, tensiones y estrés que a veces se hacen dificil de manejar por sí misma durante el transitar del ciclo vital de la familia.

¿Qué aprendemos en los Diplomados de Ciencias de la Familia y Consejería Familiar?                                                                                       

En el primer año de estudios o nivel básico, los participantes de los Diplomados de Ciencias de la Familia así como de Consejería Familiar estudiarán y se confrontarán  desde una Visión Sistémica con su propio Sistema Familiar en el transitar de su Ciclo Vital,  para conscientizar e integrar el orden de su propia Estructura Familiar, así como mejorar las dinámicas relacionales como la comunicación, la cohesión y la flexibilidad, necesarias para lograr la armonía y una mejor calidad de su vida y la de su familia.

En el segundo año o nivel avanzado, los estudiantes de Consejería Familiar se preparán  para ser líderes capaces de instaurar una cultura de familia mediante el estudio sólido y multidisciplinario que colaboran a su desarrollo y fundamentación; capaces de influir positivamente en sectores estratégicos de la sociedad, orientando y transformando sus estructuras de acuerdo a los enfoques de la Terapia Sistémica Familiar.

Durante la realización de los diferentes niveles de aprendizaje los asistentes deben consultar libros especializados, así como videos y películas con contenidos de Familia. Todos estos materiales estarán disponibles para consulta en nuestra biblioteca.

Contenido del Programa:

PRIMER AÑO DE CIENCIAS DE LA FAMILIA Y NIVEL BASICO DE CONSEJERÍA FAMILIAR:

 

Código

 

Unidad Curricular

Horas de Clase

CD11T

  La Familia: Características, Tipos y Ciclo Vital

12

CD12T

  Anatomía y Fisiología Familiar

12

CD13T

  De la Familia al Individuo: un viaje al interior de la persona

12

CD14T

  Genograma Familiar

12

CD15T

  Implicaciones Sistémicas

12

CD16T

  Técnicas de Comunicación en la Consejería Familiar

12

CD17T

  La Vida Matrimonial: complementariedad y roles

12

CD18T

  La llegada de los hijos a la familia: conociendo el mundo de nuestros          pequeños hijos

12

CD19T

  La Adolescencia: Una etapa de riesgo. Jóvenes forjadores de esperanza.

12

CD110T

  Adicciones y uso de las nuevas tecnologías

12

CD111T

  La sexualidad Humana, un tema para tomarlo en serio

12

CD112T

  Manejo terapéutico del Adulto Mayor

12

Total de horas de clase del primer año

144

Actividad Extracurricular obligatoria:

CD113TP

  Encuentro Nacional de Estudiantes de Consejería y Ciencias de la Familia

12

 

Fecha de Inicio Diplomado: Abril 2016.-

Horario:  Las clases se imparten un fin de semana al mes en el horario Viernes de 5:30 pm a 9:00 pm y sábado de 8:00 am a 12:00m y de 1:30 pm a 6:00 pm.

Dirigido a:

Ciencias de la Familia (un año): a todas las personas interesadas en organizar su vida personal y familiar.

Consejería Familiar (dos años): a todos aquellos profesionales que laboran en la ayuda social, personal y familiar, que deseen tener herramientas pertinentes para el diagnóstico, la prevención y atención de los problemas familiares.

Requisitos de Ingreso:

Para Ciencias de la Familia: Título de Bachiller, cédula de identidad y una foto tamaño carnet.

Para Consejería Familiar: Título Universitario (Licenciatura, T.S.U. o similar), cédula de identidad y             una foto tamaño carnet, aprobar el Diplomado en Ciencias de la Familia.

II.  SEGUNDO AÑONIVEL AVANZADO DE CONSEJERÍA FAMILIAR:

 

Código

 

Unidad Curricular

Horas de Clase

CD21T   Ética de la Consejería Familiar

12

CD22T   Técnicas de Entrevista

12

CD23T   Seminario de Investigación y Caso Clínico

12

CD24T   Desarrollo Saludable de niños, niñas y adolescentes

12

CD25T   Estrategias para el abordaje y manejo terapéutico de familias con niños(as) y adolescentes

12

CD26T   Estrategias de modificación de conducta de niños (as) y adolescentes

12

CD27T   Manejo terapéutico de ambientes escolares

12

CD28T   Trastornos en el desarrollo de niños (as) y adolescentes

12

CD29T   De la Teoría a la Practica I

12

CD210T   De la Teoría a la Práctica II

12

CD211T   Leyes asociadas a la Consejería Familiar: Lopnna y Lvmf

12

CD212P   Trastornos de la Personalidad y Psicopatologías Clínicas

12

  Total de horas de clase del segundo año  144

 

  Total de horas del segundo año          

288

Actividad Extracurricular obligatoria:

CD213TP

  Encuentro Nacional de Estudiantes de Consejería y Ciencias de la Familia

12

 

PASANTÍA SUPERVISADA **

** Depende de la mención a la opte el estudiante y se realizará en paralelo con las clases teóricas de 2° año..

 Código

 Unidad Curricular

Horas de Práctica

CD214P   Pasantía Supervisada mención Biomedicina

24

CD215P   Pasantía Supervisada mención Educación

24

CD216P   Pasantía Supervisada mención Derecho

24

CD217P   Pasantía Supervisada mención Organización

24

CD218P   Pasantía Supervisada mención Pastoral

24

CD219P   Pasantía Supervisada mención Clínica

80

 

Para solicitar información sobre la inscripción: Envíe un mail al siguiente correo ccaif@terapiaparafamilia.com, con los siguientes datos: Nombre y apellidos, teléfonos, ocupación y lo que le motiva a participar en este Diplomado. También puede llamar a los siguientes teléfonos: 0286-715.97.27, 418.45.32  y 317.10.04.

Notas importantes:

  • La inversión no es transferible ni reembolsable.
  • No se reservan cupos sin los pagos mencionados anteriormente.
  • El Diplomado está diseñado para un grupo de 35 personas.
  • Al finalizar el programa, se entregará un Diploma, avalado por la UNEG a través de su fundación FUNDANEG, indicando la cantidad de horas trabajadas y el contenido programático.
  • Para recibir el Diploma, el participante deberá haber tenido una asistencia de por lo menos 80% de las clases (es decir, solo podrá faltar a tres clases) y estar solvente con los pagos.
  • Si por alguna razón, el participante debe retirarse, debe informarlo por escrito a la Coordinación Académica.
  • En caso de retiro, los montos cancelados no son reembolsables.

 

Formación de Ciudadanos Virtuosos

La familia y la formación de ciudadanos virtuosos (*)
Lourdes Denis Santana

En el proceso de formar ciudadanos virtuosos, la familia desempeña una función primordial. La familia es un invaluable agente educador, formador de valores ciudadanos y generador de propuestas de acción cívica. En la trama familiar cotidiana, más que en ningún otro ámbito social, se forja el espíritu del comportamiento humano. En el seno de las enseñanzas hogareñas se interconecta la influencia de tradiciones, valores, creencias, actitudes y principios que dejan huella indeleble en generaciones y pueblos.

VIRTUOSOS 1

La familia es el núcleo social natural donde se moldea la conciencia individual del ser humano. En este proceso es mucho más impactante la influencia del ejemplo que de la palabra. Cada grupo familiar imprime en sus hijos la huella que, según el criterio de los padres, juzgue más convenientes. No hay recetas a seguir en este delicado proceso de formación. Cada gesto, cada acto, cada palabra se traduce en un modelo que será adoptado por los hijos. De allí deriva la delicadeza del compromiso y la tarea de ser padres. En la práctica, este proceso es desvirtuado por la influencia de diversos factores.

En el proyecto de todo grupo político debería estar la defensa de la familia porque es el presupuesto para el bien común. Esto, evidentemente no ocurre cuando sólo se persigue el interés sectario (eufemísticamente denominado “interés general”). Con los ataques a la familia, además de las consecuencias directas, se hace peligrar la paz de la sociedad porque se está viciando el ámbito primero y natural de la sociabilidad humana y cegando el canal de transmisión de los valores que caen sobre el fondo del corazón humano. Sin educación en la familia, el único objetivo de cada uno es uno mismo.

Nuestra sociedad ha promocionado el capricho, el consumismo, no ha educado la voluntad, ha creado hombres y mujeres débiles que ante la primera dificultad se hunden y sólo responden con la evasión. La frustración de un ánimo sólo dispuesto para discurrir por caminos de rosas o bien la voluntad superficial y caprichosa -la debilidad, en definitiva-, son el caldo de cultivo para otra severa carga sobre los hogares familiares: como la drogadicción.

… Educar es enseñar una ética frente a la existencia, para que con sabiduría se aprenda a bien tener, a bien hacer, a bien vivir y a bien ser, integrándose el concepto de “bienestar”. Enseñar es crear las condiciones para que quien aprende, pueda desarrollar todo su potencial como ser humano, ayudando a los demás a conocer y comprender, a crecer y a dudar, a recibir y a aportar, a informarse, pero sobre todo a formarse como seres humanos.

(*) Este artículo forma parte del libro ÉTICA Y DOCENCIA (1999), de FEDUPEL

 

 

 

15 de MAYO: Día Internacional de la Familia.-

PROGRAMACIÓN SEMANA DE LA FAMILIA

del 11 al 15 de mayo 2015 

LAS ACTIVIDADES DE ESTA PROGRAMACIÓN SON TOTALMENTE GRATUITAS

y se dictarán en la Sede del Centro Clínico de Atención Integral a la Familia – CCAIF

en la Calle El Callao, Torre Lloyd, PH, Puerto Ordaz, Venezuela.-

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FAMILIA 1

1.-   Lunes 11 de Mayo, de 5:30 a 8:30 pm

“Regalos de Familia”

Dinámica para el grupo familiar

Dinámica de grupos de Familias, orientada a fomentar y equilibrar el “dar y recibir”, la gran ley del intercambio entre seres humanos, desde los órdenes del amor de Bert Hellinger.

Facilitadora: Gabriela Matturro. Lic en Educación Integral, Consejera Familiar, Life Coaching Internacional.

Cupo Limitado: 10 Familias 

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2.-  Martes 12 de Mayo, de 5:30 a 8:30 pm

La Importancia de la Familia y la salud espiritual del hombre moderno

Conversatorio Participativo

La familia más allá de las definiciones formales semánticas, posee un contenido profundo en el sentido emocional. El refugio que todo humano necesita en aciagos momentos por excelencia es la familia… ¿Está el hombre moderno consciente de esta posibilidad? más aún ¿fomenta el fortalecimiento de este maravilloso refugio para sanar las heridas de las batallas emocionales que se libran en la vida cotidiana?

Facilitador: David Guillermo Mosquera. Lic en Administración. Maestría PNL.  Maestría en Terapia con PNL. Coach Ontológico. Certificado ICC N° 4735

Cupo Limitado: 40 personas

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3.- Miércoles 13 de Mayo, de 2:00 a 5:00 pm

“PROTAGONISTAS EN ACCIÓN”

Dramatizaciones para niños y niñas de 8 a 10 años

Estimular la imaginación, expresión corporal y socialización a partir de la dramatización de situaciones ficticias, tomadas de cuentos cortos, que serán los elementos motivadores para actuar “como si…”.

Facilitadoras: Lucy Núñez. Lic. en Matemáticas, Magister en Educación Superior; Doctora en Ciencias de la Educación.

                         Antonella Balboa: Abogada

Cupo Limitado: 20 niños

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4.- Miércoles 13 de Mayo, de 5:30 a 8:30 pm

“Aprendiendo a Convivir con mi Adulto Mayor”

Charla Participativa

Charla orientada a concientizar a la población sobre los beneficios de llegar a una vejez planificada. Cuando la alegría, la satisfacción, la paz, el amor y el perdón  hacen de tus días un estilo de vida, la vejez no puede ser más que un estado de plenitud, agradecimiento, sabiduría y realización. Y  si no es así: ¿que pasa?

Facilitadora: Heylin Charmel. Ing Industrial, Consejera Familiar, Facilitadora en Gestalt

Cupo Limitado: 40 personas

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5.- Jueves 14 de Mayo – de 5:30 a 8:30 pm

“Aprendiendo a Amar”

Proceso Psicoeducativo para Parejas 

Facilitadora: Mónica Barrios. Psicólogo Clínico

Cupo Limitado: 15 parejas

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6.- Jueves 14 de Mayo

Entrega de Canastilla en Hospital de Guaiparo

Grupo del Taller “Sanando el Árbol Familiar”

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7.- Viernes 15 de Mayo, de 3:00 a 5:30 pm

“Terapia de la Risa y Bienestar Familiar”

Dinámicas Participativas

Mediante dinámicas divertidas, se mostrará a las familias la importancia de incorporar la risa como medio terapéutico para alcanzar espacios de bienestar y armonía. identificando sus múltiples beneficios como el de: liberar estrés, emociones dolorosas y endorfinas que nos activen a mejorar nuestro estado de ánimo y, por ende, nuestra comunicación y  nuestras relaciones familiares, vivir en el “ahora”, centrarse en aspectos y pensamientos positivos, mejorar la salud, entre otras ventajas. Al reír, estaremos dispuestos  a compartir espacios y tiempo de calidad convirtiendo nuestras vivencias en momentos nutridos e inolvidables; formarán parte de nuestra historia familiar y se repetirán de generación en generación, dejando siempre un legado de alegría y amor a nuestra descendencia. Tu sistema familiar te lo agradecerá!!!!!

Facilitadora: Mayerlin Franca. Lic en RRHH, Facilitadora en Gestalt, Consejera Familiar, Consteladora Familiar, Life coaching.

Cupo Limitado: 40 personas

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8.- Viernes 15 de Mayo, de 6:00 a 7:30 pm

“La Universidad del Bolero”

Actividad Musical

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DIRECCIÓN Y CONTACTO PARA RESERVAR CUPO

CCAIF – Centro Clínico de Atención Integral a la Familia

Calle El Callao, Pent House de la Torre Lloyd. Centro de Puerto Ordaz.

Telefonos: 0286-715.97.27 y 0286-317.10.04

ccaif@terapiaparafamilia.com

www.terapiaparafamilia.com

¿Un buen divorcio?

Cómo manejar el divorcio para no hacerle daño a toda la familia.

un-buen-divorcio-2El divorcio está considerado como la segunda causa de gran stress en el individuo: la primera es la muerte de un familiar cercano Leer Más »

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